为什么要坚持实施小班化教学？

   小班化教学是美国教育学界所提倡的教学班级规模，是适合中复学生的教学模式，教学效果显著，学生成绩提高迅速。

1）有助于提高学生学习专注力
   根据我校长期实践研究发现，初中生之所以会中考失利是因为学生年龄尚小，缺乏自制能力，缺少对学习的恒心，三天打鱼两天晒网。在这种情况下，学生就需要老师在旁监督，督促其学习，令其保持对学习的热情，这样才能获得好的成绩。因此，小班能够让老师有效地监督每个学生，能够提高学生的学习专注力，提高成绩自然快。

2）有助于缩小教师关注范围
   教师关注范围合理固定可以很大程度上提高教学质量。在普通课堂教学中，老师的视野关注范围有限，一般只能注意到约25人名学生的学习情况。一个班级的学生超过30人，老师就会顾此失彼，超过越多，顾不到的学生也越多。

3）有助于激发学生学习潜能
    根据皮格马利翁效应，学生在受老师关注的条件下越容易取得成功。小班化教学由于班级学生数的减少，使得老师比较容易关注到每一位学生的个性和特点。小班化教学的特点是面向学生个体教学，而不是面向全班，教学内容、教学模式、教学方法是紧紧围绕学生个体潜能发展而组织展开的，学生学习潜能能够被充分挖掘。 

4）小班化教学优势：
  ★小班化教学使每个独立学生个体都能得到老师点拨。
  ★小班化教学使学生个体差异得到重视，老师能够因材施教。
  ★小班化教学使师生关系更为融洽，学生对老师不逆反。
  ★小班化教学使学生之间互相激励，促进学习。

实践证明：
    小班化教学，因人施教，个性化辅导，深度激发学生潜能，教学效果显著，成绩提升迅速。