抓德育就是抓教学质量，德育教育是学习提升教学质量的有力法宝，学校在德育方面经过多年探究，形成了“果行育德”的全过程育人的德育理念，实施“全员参与”的管理模式和“全程负责”的心理关怀模式。在“爱”而“严”的全寄宿、全封闭、准军事化管理过程中，营建宽严并济的“陪伴式”育人环境，有效提升学生的学业水平，同时也培养了学生德、智、体、美、劳全面发展。具体特点如下：

（1）名校引领，以身作则：全校学生无一人玩手机，校长、老师与学生同吃、同住、同学、同乐。由非常校长,率非常教师,办非常学校,育非常人才。

（2）先进教学管理，促进高效学习：采用“目标管理导师制”的教学管理模式和“五化”有效教学模式，对学生的学习、生活、行为习惯进行精细、科学、有效管理，对教师的备课、上课、批改、辅导进行高标准要求。

（3）全过程育人，全面发展：坚持“果行育德”的全过程育人的德育理念，实施“全员参与”的管理模式和“全程负责”的心理关怀模式。全天候服务，精细化、科学化过程性管理，采用班主任负责制，以“静、敬、净、竞”的班级管理模式，营建宽严并济的“陪伴式”育人环境，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

（4）军事化管理，保障学习效率：聘用教官进行“军事化”管理，对学生的生活习惯，就寝习惯进行全方面的引导与管理。培养学生养成吃苦耐劳、勤俭节约的好习惯的同时，还保障了学生按时就寝，每天都有精神饱满的姿态学习。

（5）人生规划辅导，提升人格魅力：学校聘用了心理学老师，对学生定期开设学生的职业规划课、心理情绪控制、关于如何做人、做事等人文课程。同时对一些“问题”学生的个性化沟通，转化学生尽快进入到学习上来。